lunes, 7 de noviembre de 2016
martes, 11 de octubre de 2016
Actividades
ACTIVIDAD I:
-Observa las siguientes imágenes e identifica :
- ¿Qué método es?
- ¿Lo utiliza el varón o la mujer?
- ¿En parte del cuerpo se coloca?
- ¿Cómo funciona?
- ¿De qué crees que nos previene?
- ¿Qué ventajas y desventajas puede tener?
- ¿Será adecuado para la etapa vital de la adolescencia?
- ¿Crees que será fácil usarlo? ¿Dónde crees que se consigue?
- ¿Tenemos que ir con un adulto para conseguirlo?
-
ACTIVIDAD II:
-En sus carpetas copien y completen el siguiente cuadro:
Método anticonceptivo
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Eficacia
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ETS
|
Embarazo
| |
Preservativo
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DIU
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Ligadura de Trompas
| ||
Vasectomía
| ||
Píldora
| ||
lunes, 10 de octubre de 2016
Salud y Adolescencia
Derechos sexuales y reproductivos
• Derecho a decidir tener o no
relaciones sexuales, libres de todo tipo de coerción y violencia.
• Derecho a decidir tener o no
hijos o hijas, el número de hijos o hijas, cuándo y con quién tenerlos. Derecho
a educar y criar a sus hijos o hija, en caso de ser padres durante la
adolescencia, contando con el apoyo de la comunidad y la escuela para tal fin.
• Derecho a recibir una educación
sexual temprana y adecuada en la casa y en la escuela; a obtener información y
orientación completa, veraz y suficiente sobre su cuerpo, sus funciones y
procesos reproductivos para, que puedan tomar decisiones y favorecer el
autoconocimiento.
• Derecho a no ser expulsados o
expulsadas de ninguna institución por embarazo, maternidad o por tener
VIH/sida.
• Derecho a no ser discriminados o
discriminadas por la orientación e identidad sexual
• Derecho a acceder a servicios de
salud adecuados y gratuitos, que respeten el principio de confidencialidad, de
equidad y el derecho a la intimidad de los y las adolescentes.
• Derecho a acceder, en forma
gratuita, a métodos anticonceptivos seguros, accesibles y de calidad y a elegir
el que más se adapta a sus necesidades, criterios y convicciones.
• Derecho a alcanzar el más alto
nivel de salud sexual y reproductiva.
• Derecho a participar en la
planificación de programas o políticas relacionados con derechos sexuales y
reproductivos.
Actividad Grupal:
1.
En grupo, lean el texto sobre sus derechos
sexuales y reproductivos y reflexionen a partir de las siguientes preguntas:
• En relación a la población adolescente,
¿este derecho se respeta en nuestro vecindario,barrio, comunidad,
familia, grupo de amigos?
• Si no se respeta, ¿por qué creemos que
esto sucede?
• Esta situación, ¿afecta del mismo modo a
las chicas que a los chicos?
• ¿Qué tendrían que hacer las personas
adultas para que se cumpla y respete este derecho,pensando particularmente en
la población adolescente? (Piensen en políticos municipales y provinciales;
empleados y
empleadas de servicios públicos como
hospitales y centros de salud, escuelas, tribunales y defensorías,
fuerzas de seguridad; integrantes de
organizaciones sociales y barriales; docentes, etcétera).
• ¿Qué podemos aportar nosotros y nosotras,
en tanto adolescentes,para que se cumpla ese derecho? ¿Qué
acciones podemos llevar a cabo para
promover los cambios que se requieren?
• ¿Cómo podemos nosotros y nosotras ejercer
ese derecho en nuestra vida cotidiana, en nuestros vínculos
con otros y otras?
viernes, 7 de octubre de 2016
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